Viveros de empresas 2007-2008

No me deja ver las presentaciones la página

Incubadora de empresas 2006-2007

El trabajo que más me ha gustado es "TALLER EXPRES".
Porque me gusta como está presentado y organizado, está bien hecho y me parece interesante.

PELICULA - "Tiempos Modernos"

(Aun no lo he entregado al profesor en papel)


1.-¿Qué trabajo realiza Charlot en la película?
Enroscando las tuercas de una pieza que va pasando por una cinta transportadora en una fábrica.

2.-Señala otros trabajos que se realicen en la fábrica de la película.
Hay un encargado que aumenta o disminuye la potencia de las máquinas, las órdenes se las da el jefe. También hay otro que para la cinta transportadora y dos dan con el martillo a los tornillos.

3.-Comenta de qué modo el director de la fábrica se preocupa por la productividad de la empresa.
Van unos inventores a presentarle una maquina de comer automática, pero no le convence. Se preocupa por el bienestar de los trabajadores para que rindan más.

4.-Comenta las ventajas de la división de trabajo.
Que mientras uno está trabajando en una cosa, otros a la vez pueden trabajar en distintas cosas.

5.-Comenta, según la película, las desventajas de la división del trabajo.
En este caso Charlot se cansa de hacer el mismo movimiento siempre y se vuelve loco hasta el punto de acabar con la fábrica.

6.-¿qué decisiones toma el director de la fábrica para responder a la pregunta “¿Cómo producir?”?
No toma ninguna decisión.

7.-Señala qué factores productivos utiliza la empresa de la película y clasifícalos según el criterio visto en clase.
Trabajo: Conjunto de personas que trabajan en la fábrica.Tierra: Lugar está la fábrica.Capital: La maquinaria de la fábrica, el edificio…




(Charlot se ha vuelto loco)

TRABAJO VOLUNTARIO - Último premio novel de economía

El estadounidense Thomas Schelling, y el israelí-estadounidense Robert Aumann, fueron galardonados este año con el Premio Nobel de Economía por su aplicación de la "teoría del juego" a temas que van desde la seguridad global a la segregación racial y la conducta en un embotellamiento.

TRABAJO VOLUNTARIO - Presidente de la UE

El actual presidente de la UE es el primer ministro de Portugal, Jose Manuel Durao Barroso, como nuevo presidente de la Comisión Europea.

ACTIVIDADES - TEMA 3

1.-Clasifica entre los distintos agentes económicos que has estudiado las siguientes organizaciones:
-Ayuntamiento de León: Sector público-ONG Intermón: Empresa-Factoría Ford: Empresa-Correos: Sector público-Un compañero de clase: Consumidor-Banco Santander: Empresa-Telefónica: Empresa-El INEM: Sector público-La familia del Presidente del Gobierno: Economía doméstica-Ministerio de Medio Ambiente: Sector público

2.-Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que se plantean:
-¿Cuáles son las funciones de la publicidad?
Llamar la atención de la gente para que se interese por un producto.
-¿Cómo influye publicidad a la hora de adquirir nuestros productos? ¿Es positiva o negativa? ¿Por qué afirma el documento que es perjudicial para los niños y para los que leen poco?
Influye positivamente para atraer a la gente.
-¿Qué podemos hacer para no dejarnos influenciar por los anuncios a la hora de comprar un producto?
Pensarnos bien las cosas antes de comprar algo.
3.-Contesta a las siguientes preguntas relacionadas con el sector público:
-¿Por qué establece impuestos el Estado? ¿Qué función social tienen?
Para recaudar fondos para el Estado. Sirve para invertirlo en cosas para los ciudadanos.
-¿Qué son los bienes públicos?
Son bienes que pueden usar todos los ciudadanos.
Ejemplos: Parques, agua, luz…
4.-Señala la respuesta correcta sobre que significa la racionalidad de los agentes económicos.
Es un supuesto que, aplicado al comportamiento de las economías domésticas, implica que se comportarán maximizándolos beneficios que obtengan de sus actividades productivas.
5.- ¿Qué es flujo circular de la renta? ¿Qué dos tipos de mercado contempla? ¿Cuáles son las diferencias entre uno y otro? ¿Qué papel juegan los distintos agentes económicos en cada uno de ellos?
De pagos de las empresas a las familias, a cambio de trabajo y otros factores productivos, y flujo de pagos de las familias a las empresas a cambio de bienes y servicios. El mercado de bienes y servicios y el de producción. Mercado de bienes y servicios: los consumidores los que demandan; Producción: demandan las empresas.
6.- Lee y contesta a las siguientes preguntas:
-¿Cómo definirías el término “consumismo”? ¿Tú te consideras consumista?
El nivel de consumo que produce una persona. Yo sí que me considero un consumista porque gasto.
-Pon ejemplos de cómo un consumo excesivo puede ser perjudicial y en qué sentido.
Puede llegar a arruinar a una persona.
-Razona el significado de la frase “yo soy igual a lo que tengo y lo que consumo”. ¿Crees que ser es igual que tener?
Quiere decir que la personalidad de una persona tiene que ver con lo que compra.
Yo creo que no tienes nada que ver.
-¿Por qué dice el autor del documento que consumir puede conducir a "consumir más"? ¿Es cierta esta afirmación?
Contra más tienes más quieres. A veces es verdad.
8. Comenta este esquema en relación con los contenidos de la unidad.
Las economías domésticas demandan bienes y servicios a cambio de un precio a las empresas y estas a cambio demandan factores de producción a cambio de rentas.

INFORME

1.- Lee atentamente el artículo propuesto y trata de relacionar el consumo con el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta. ¿Qué diferencias crees que pueden existir entre lo que consume un joven europeo (español, francés, alemán, etc.) y un joven de la India, por ejemplo? Un joven europeo puede gastarse el dinero en cosas que no son imprescindibles y un joven de la india se lo gasta para sobrevivir.
¿Qué necesidades tendrá cada uno?
Sus necesidades son las mismas: Comer, beber, higiene…
2.- Lee atentamente el artículo propuesto y trata de relacionar el consumo con el nivel de desarrollo de los distintos países del planeta. ¿Qué diferencias crees que pueden existir entre lo que consume un joven europeo (español, francés, alemán, etc.) y un joven de la India, por ejemplo?
·En casa:Estudiar y hacer deberesComerAseo personalVer la televisión
·En el instituto:Estar en clase
·Con los amigos:Salir
Para ser más respetuoso con el medio ambiente: Gastar menos agua, no ensuciar, gastar menos electricidad, reciclar…
3.- ¿Piensas que somos respetuosos con el medio ambiente en nuestros hábitos de consumo?
Yo creo que poca gente respeta el medio ambiente.
¿Crees que es importante que todos nos preocupemos por la conservación del medio ambiente?
Sí que es importante que nos preocupemos, por lo menos hacer cada uno de nosotros lo mínimo para ayudar.
4.- ¿Opinas que es necesario que cambiemos las pautas de consumo tal y como nos propone la ONU? ¿Qué consecuencias puede haber sino lo hacemos?
Sí que hay que cambiar las pautas a mejor.
Que nuestra sociedad vaya a peor.

ENTORNO ECONÓMICO

1.-Elabora un presupuesto semanal con tus ingresos y gastos y comprueba si está equilibrado. Para ello ten en cuenta tus ingresos semanales, tus ahorros y lo que gastas cada semana en distintas cosas: almuerzo diaria, algún periodico, revistas, ropa...Si está equilibrado, piensa qué medidas puedes tomar para qur tus ingresos sean iguales a tus gastos.

Ingresos: 10 €
Gastos: 5 €

Mi presupuesto está equilibrado.


2.-Realiza un informe sobre las asociaciones y oficinas de atención al consumidor que existen en nuestro país. Intenta visitar alguna de estas oficinas y averigua cuáles son sus funciones principales, para qué sirven las hojas de reclamaciones y cuáles son las quejas más habituales que presentan los consumidores. Expón en tus conclusiones los pasos legales que hay que dar en caso de que se violen los derechos de un consumidor.

-Asociaciones d Aragón:
· Asociación aragonesa de consumidores (Araco).
· Asociación de consumidores Torreramona.
· Asociación de consumidores Cesaraugusta.

-Función: Apoyar los derechos del consumidor.

-Hojas de reclamaciones: Sirve para exponer quejas sobre una tienda.

-Quejas más habituales: Mal servicio ante el cliente, productos defectuosos...

-Pasos: Rellenar la hoja en el mismo establecimiento, poner los datos del cliente y el dueño.La hoja se tiene que entregar al Registro de la Diputación General de Aragón.

ACTIVIDADES - TEMA 2

1·Realiza una pequeña investigación sobre tu entorno inmediato y escribe un informe contestando a las siguientes preguntas: ¿Qué se produce en tu comunidad? ¿Han evolucionado los sistemas de producción de estos bienes en los últimos veinte años? Da algún ejemplo concreto. ¿Cuáles son las causas que impulsado estas transformaciones? ¿Han afectado a alguien o algo?
Electrodomésticos, energía…
Si que han evolucionado.
El aumento de demanda.
A los trabajadores.

2·Señala qué factores de producción son necesarios para ofrecer los siguientes servicios en una sociedad: atención sanitaria, transporte por tren, enseñanza de idiomas. Razona si existe en las sociedades actuales algún bien o servicio que no precise de alguno de los factores de producción para ser elaborado.
Atención sanitaria: Profesionales, un lugar especializado…
Transporte por tren: Personal…
Enseñanza de idiomas: Personal especializado…
Explotar nuevos yacimientos mineros:

3· A partir de las siguientes ilustraciones explica qué cambios se observan entre ambas en cuanto al sistema de producción y qué factores de producción se dan en cada una de ellas.
1ª.Con la cosechadora se tarda menos en hacer el trabajo.
2ª.A mano es más costoso.

4· Aplica el concepto de eficiencia a tus actividades cotidianas; por ejemplo, al estudio. ¿Qué factores te permiten o impiden alcanzar unos buenos niveles de eficiencia? ¿Podrías alcanzar un mejor nivel de eficiencia? ¿De qué modo?
El esfuerzo que se haga para estudiar.
Sí, estudiando más.

5· ¿Los países con una mayor abundancia y riqueza de recursos son siempre los más ricos? Consulta un atlas y busca: un país rico en recursos y pobre en cuanto a producción de bienes; otro pobre en recursos y que produzca una gran cantidad de bienes; un tercero que sea rico en recursos y en producción de bienes. Menciona, para el primer caso algunos elementos que puedan condicionar en ese país la baja producción de bienes.
No tiene porqué.País rico en recursos y pobre en productos: Perú.Pobre en recursos y gran producción: Japón.Rico en recursos y producción: EEUU.

6· Intenta determinar cuáles fueron los móviles económicos de la colonización de los países europeos en Asia, América y África durante el siglo XIX. Pon algún ejemplo concreto de los factores de producción que obtuvieron los europeos en estos territorios.
Recursos sin explotar y sin coste alguno, esclavos...

8· Explica el significado de las siguientes citas en relación con los conceptos estudiados en la unidad:
1ª. Mal utilización del dinero.
2ª.

9· Imagina que pudiese instalar una colonia humana en Marte. Piensa de qué manera solucionarían los problemas básicos de la economía con qué factores de producción contarían y cómo alcanzarían el crecimiento económico.
Impondrá la igualdad de derechos para todos los ciudadanos.

10. Completa el siguiente cuadro indicando los factores de producción que son necesarios para elaborar los productos que se indican.
Sillas - madera - carpinterías - lija y sierra mecánicaPantalones - algodón - agricultores y tejedores - máquinasAceite - oliva - refinadores y agricultores - trituradoresCarreteras - petróleo - trabajadores e ingenieros - aspiradorasHospitales - caliza - médicos y albañiles - excavadoras

ENTORNO ECONÓMICO

1· Comenta las modificaciones que han sufrido la composición de la producción y el reparto de los ingresos en España durante los últimos años.

La producción de productos agrícolas ha disminuido.
La producción de productos industriales ha disminuido.
La construcción ha disminuido.
Los servicios han aumentado.

2· Observa en qué comunidades autónomas la participación de la renta es mayor que la de población. Intenta explicar a la luz de los conceptos que han sido estudiados en este tema el porqué de estas diferencias.

En las comunidades que la renta es mayor a la población, disfrutan de una mayor riqueza por habitante que en las que sucede lo contrario.

TEMAS DE DEBATE

1· Amplia tu información sobre Adam Smith y Karl Marx y describe brevemente el contexto histórico en el que vivieron. Trata de explicar, en función de ese contexto histórico, sus opiniones sobre la división del trabajo. ¿En qué corriente ideológica incluirías a estos autores?

Adam Smith (5 de junio, 1723 – 17 de julio, 1790) fue un economista y filósofo escocés, uno de los máximos exponentes, de la economía clásica.
Karl Marx (Tréveris, Prusia, 5 de mayo de 1818 – Londres, 14 de marzo de 1883) fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán. Padre teórico del socialismo científico y del comunismo, es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política.
Adam Smith se decanta por la economía liberal, y Karl Marx por una economía centralizada.


2· ¿En qué momento histórico situarías el origen de la división del trabajo en la sociedad?

La evolución de los instrumentos de producción con llevan a la división del trabajo.


3· ¿A qué criterios responde la división del trabajo que existe en las sociedades actuales? ¿Se ha acrecentado esta división con respecto a épocas anteriores o ha disminuido? ¿A qué puede ser debido este fenómeno?

A los criterios de necesidades de la población.
Ha aumentado la división, porque cada persona se especializa en algo.
Se debe a que hay nuevos trabajos.


4· ¿Crees que en la actualidad la división del trabajo y sus consiguientes incrementos de productividad benefician a la colectividad o, por el contrario, opinas que perjudica a los trabajadores y agudiza las diferencias sociales?

Yo creo que benefician a la colectividad porque así hay más trabajos.


5· Comenta los problemas y las ventajas que ves tú en el incremento de la producción total derivado de la división del trabajo.

Ventajas: Habrá más trabajo.
Problemas: Aumento de los cambios sociales.

LOS SISTEMAS ECONÓMICOS

·Sistemas Económicos


-Hay dos elementos esenciales:
·Los factores que sirven para adelantar los procesos productivos tales como el trabajo, capital y la tierra.
·Las relaciones que se dan entre los hombres durante el proceso de producción.

Cuando los instrumentos de producción eran de propiedad comunitaria el sistema económico que le correspondió era el de la comunidad primitiva. En Grecia había hombres dueños de otros hombres que los usaban como instrumentos de producción, ese fue el esclavismo. Al pensar la causa de Espartaco, surge el feudalismo. Los señores feudales tenia posesión de tierras. Y otros sacaban frutos a una parcela a cambio del trabajo que entregaban al feudo. En los S 17 y 18 se gesta el sistema económico del dia de hoy, el capitalismo, la inequidad y las recurrentes crisis del capitalismo, abren paso al socialismo.


·La Comunidad Primitiva

El hombre de hoy surge desde el momento que crea instrumentos para construir bienes, eso crea la sociedad primitiva.


·La División del Trabajo

La evolución entre la piedra a los metales conlleva a la división del trabajo, unos se dedican a la caza y la pesca y otros a la agricultura.



·Opinión Personal

El video explica todo paso a paso pero pasa todo muy rápido.

Cada vez más conectados

España se ha convertido ya en el quinto país de Europa en número absoluto de internautas. En tan solo dos años, se ha pasado de un 30% de los hogares con conexión a la red aproximadamente un 40%.
El uso de las nuevas tecnologías en España crece sin cesar. Hoy el 40% de las viviendas españolas dispone ya de conexión a internet (29% de hogares ha ce 2 años). Según el Director del organismo, Domingo Laborda, ”Somos ya el quinto país en número de internautas de toda Europa”. El 52,4% de los individuos de 15 años o más han usado internet alguna vez, y el 80% de estos los hace habitualmente. Otro 68% se declara “usuario intensivo”.

El problema del acceso
“A finales de año esperamos llegar a los siete millones de hogares con acceso a internet”, señala Laborda. Pero la Asociación de Internautas dice que el estudio demuestra que la utilización de internet es más que necesaria para muchísima gente. Pero el verdadero problema es que hay cuatro millones de hogares que no pueden acceder a la red, ni por ADSL ni por cable-módem. Sin embargo, el panel de Hogares detecta otros problemas: la percepción de que la gente no sabe exactamente qué utilidad tiene la red y que creen que internet es un medio “inseguro”. Según el estudio, en el último año el 55,5% de los usuarios ha tenido problemas con los virus, el 49,2% ha recibido correo no deseado y solo el 0,8% ha sido víctima de “estafas on line”. El estudio también concluye que los hogares están cada día más y mejor equipados. El 44,2% del total dispone de entre tres y cuatro servicios tecnológicos mientras que el 26,8% cuenta con dos y solo el 14,8% dispone únicamente de telefonía.



OPINIÓN PERSONAL
Yo pienso que en todas las viviendas debería haber conexión a internet, y que en las nuevas viviendas que se están construyendo podrían instalarlo gratuitamente ya que son tan caras.
Respecto al texto me a parecido que lo explica todo con palabras muy claras.



VOCABULARIO
“Usuario intensivo”------------------- Se ha conectado la última semana.
Convergencia (converger) ---------- Ir varias cosas a unirse en el mismo punto.

Jhon Maynard Keynes

John Maynard Keynes, fue un economista británico cuyas ideas tuvieron un fuerte impacto en las teorías económicas y políticas modernas, así como también en las políticas fiscales de muchos gobiernos. Es particularmente recordado por su aliento a una política de intervencionismo estatal, a través de la cual el estado utilizaría medidas fiscales y monetarias con el objetivo de mitigar los efectos adversos de las recesiones, depresiones y períodos de auge económico. Los economistas lo consideran uno de los principales fundadores de la macroeconomía moderna. Su muy popular expresión "A largo plazo todos estaremos muertos es frecuentemente citada.
Keynes aceptó una cátedra de economía en Cambridge, financiada personalmente por Marshall, desde la cual comenzó a construir su reputación. Pronto fue nombrado para la Comisión Real para la Moneda y Finanzas de la India, donde mostró considerable talento para aplicar la teoría económica a los problemas prácticos.
El brillante desempeño de Keynes como inversor bursátil está demostrado por la información pública del fondo que administró en nombre del King's College de Cambridge.
Keynes murió de un infarto, sus problemas cardíacos fueron agravados por la presión de su trabajo en los problemas financieros internacionales de la posguerra.

-Bienvenidos a mi blog de economía-

Iré publicando nuevos trabajos.